A könyv füle: Bemutatjuk a Jövő Mérnökét:

 

Bemutatjuk a Jövő Mérnökét: 

 

AI szervező Mérnök 

(AI Organizing ENGINEER)

 

Az AI technológia rohamos fejlődésével párhuzamosan növekszik az igény a magasan képzett AI szakemberek iránt. Az AI szervező Mérnök szakma éppen ezeket a szükségleteket hivatott kielégíteni, ötvözve a műszaki tudást a gazdasági és emberi problémák megoldásának képességével. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) Ipari Üzemgazdaság tanszéke, amelyet Fáth János alapított 1953-ban 1956-tól a gazdasági mérnök-, 1974-től a szervező mérnökképzést gondozta. A 60-as években itt jött létre a Magyar Szervezéstudományi Iskola, amely részt vett az 1968-as új gazdaságirányítási rendszer megvalósításában, a vezetőképzésben. A könyv beszámol a tanszéki TUDÁSKÖZÖSSÉG eredményeiről. A BME ma a műszaki felsőoktatás éllovasaként az AI MÉRNÖKÖK új generációjának képzésében jár elől.  

Az AI szervező MÉRNÖK képzés célja, hogy a hallgatók képesek legyenek az AI alkalmazások innovatív megfogalmazására és gyakorlati megvalósítására, hídként szolgálva az alkalmazók és a technológiai szakértők között. A képzés magában foglalja a legújabb műszaki ismereteket a kvantumfizikától a robotikáig és a big data kezeléséig, így diákjaink a jövő mérnökeiként a versenyképes vállalatoknál nélkülözhetetlen szereplőkké válnak. Csatlakozzon hozzánk a BME-n, és legyen részese a jövő mérnöki elitjének! Vegye kézbe a közreadott könyvet, és látogasson el weboldalunkra. Olvassa el a könyvünk: https://szervezomernok.blogspot.com blogját, ahol folyamatosan friss híreket és érdekességeket talál az AI szervező Mérnökök világából.

AI szervező MÉRNÖK felvezető

 Új cél: 

a szervező szakma jövőjének bemutatása! Szükségessége! Milyen hatása lesz a Mesterséges Intelligenciának (AI) a szervező MÉRNÖK tevékenységre ?

 

Új könyv címre teszek, szeretnék javaslatot.

 

Kelle Antal  “szervező MÉRNÖKÖK” címet ajánlotta.

Hiányzik …szervező MÉRNÖKÖK a kipontozott rész (a kisbetűvel írt “szervező” is utal, hogy valami hiányzik).

A szervező MÉRNÖKÖK cím kifejezi a múltat, a sikeres szervező életutak bemutatását. Nem elégedhettünk meg ezzel!

 

MI LEGYEN A PONTOK HELYÉN? 

Eredetileg is kérdéses volt.

 

A megváltozott helyzetben, milyen változások várhatók (ennek figyelembevételével), mivel definiálható a “szervező MÉRNÖK” kompetenciája?

 

Gondolataim:

1. “Hol vannak a szervező MÉRNÖKÖK?” - Hiány

2. “Hol kellenek a szervező MÉRNÖKÖK?” - Szükséglet

3. Mit tudnak a szervező MÉRNÖKÖK? - Képességek, kompetenciák

4. Mi a szervező MÉRNÖKÖK sikereinek  a titka? - Toborzó, hol tanulható

5. Innovációt támogató szervező MÉRNÖKÖK - ott akol innoválnak, ott legyen a szervező mérnök képzés? 

Példa a BME HIT tanszék “PARIPA” képzés! https://www.hit.bme.hu/page/paripa

Szerinted melyik a jobb cím? 

Van ötleted?

Kérem tedd meg.

…szervező MÉRNÖKÖK

A pontokra helyére keresem a válasz. 

Mi legyen?

A nagy kérdés a jelenre vagy a jövőre utaljon a kipontozott rész.

Jó lenne, ha jövőre!

(Múlt nem előnyös.)

 

Köszönöm, hogy segítesz, 

Gyuszi

Volt egy szervező MÉRNÖK szakma. Szerintem, a mérnök olyan problémamegoldó, hogy a végterméknek a produktumnak működni kell.  Ennek az alapja a matematika. Mi mindig ebben mélyültünk el.

 

A problémák ma már komplexek. Ezért a mérnök egyedül nem tudja megoldani. Sokszor nem látja be. 

Be kell vonni más szakmák szakembereit is. Erre a mérnök több okból nincs fel készülve. Pl.:

Team kell, a mérnök a problémamegoldási képességei okán dominálja a többi szakmát. 

Nincs  elég ideje, hogy “mindent” megoldjon. Próbálkozik. Miközben rutin emberré silányítja a teamtársait.  A mérnökök többsége ilyen. Érthető.  

 

Mégis kell a team, mert a többnézőpontúság  elengedhetetlen. Nem látják be, legfeljebb formailag.

A megoldás: a hitelesség okán a szervező MÉRNÖK szakma. Nem projektmenedzser.

 

A BMEn a lehetetlenséggel határos célt tűztem ki. Nem közgazdász menedzser képzés, hanem mérnöki alapszakmára épülő szervező. 

 

Előbb mérnők,

azután szervező, olyan szakember,  aki interdiszciplináris munka csoportokat tud vezetni. 

1. Miért mérnök?

Mert ő a csoportban a meghatározó, s főként, mert tud  problémát megoldani. Hiteles.

 

2. Miért szervező? S nem menedzser

Mert  a szervező legfontosabb kompetenciái:

- Emberközpontú,

- Gazdasági szemléletű,

- Részvétel elvét tudatosan alkalmazó,  átadja az alkotás örömét a megvalósítóknak,  nem akar dominálni, együttműködő stb.

3. A menedzser nem ilyen. Saját szakmája algoritmusában él. Nem alkotás, hanem működés centrikus. Nem ismeri a szervezők alázatát. Hatalomcentrikus stb.

 

A fő kérdés az AI. 

Címek: 

A mesterséges intelligencia és 

a szervező MÉRNÖKÖK

AI szervező MÉRNÖK

 

vagy

Interdiszciplináris AI és

a szervező MÉRNÖKÖK

 

Interakció és

a szervező MÉRNÖKÖK

 

Valami ilyesmire  gondoltam. 

 

Van MBA, jó, mert ez egy  világ útlevél. A többi mind öszvér megoldás. Pl.: Műszaki menedzser.

MEGVAN A KÖNYV

 

Útitársaim,

megvan a könyv! Farkas Andrásnak köszönjük. Nem terveztem. Ő elmenőben odaszólt nekem, nincs sok időm! 2023. novemberében volt. Felhívott, hogy nem tud menni a LADÓ LÁSZLÓ TEREM avatására. 

Banduskám, én sem. 

A többit tudjátok: IN MEMORIAM FARKAS ANDRÁS.

A könyv az Ő tiszteletére szól. Ha normális időkben vagyunk, Ő iskolateremtő, s a sorozatba kerül, “ Az iskolateremtő Farkas András professzor.”  Az ő szellemében “szervező MÉRNÖKÖK (1976-1996)” c. könyv született. 

Igen, még egyszer az iskolateremtőkről és a KÖVETŐKRŐL. 

Miért?  

Mert a szervező mérnök szak 20 éves volt, amikor megszűnt. Élt 1976-tól 1996-ig. És előtte még legalább 20 év volt a felkészülés ideje. A szülők: Az MSZI és a TANSZÉK. Boldog időkben volt nagyon sok mérnök hallgató, nagyon sok gazdasági mérnök és a szervező MÉRNÖKÖK, a termelési rendszer szakosok. 

Büszkék vagyunk rájuk! 

A közreadott könyv róluk szól. 

Sokan vannak, akik a fent felsorolt iskolateremtőket “túlszárnyalták”. Közülük vannak az új Iskolateremtők. 

Gratulálunk és köszönjük a könyv szerkesztői csapata nevében. 

Még az utolsó simítások vannak. A közreműködők reményeim szerint CVikkel jelentkeznek. Várjuk. 

A TUDÁSKÖZÖSSÉG fokozatos bővül.

A szöveg egyre jobb lesz a véleményekkel, pontosítással. 

Fontos felsorolnom, akik eddig velem voltak és segítettek:

Nahlik Gábor, Kelle Antal, Kapitány András, Zámori Zoltán, Henczi Lajos, Iványi Attila Szilárd, Vecsenyi János, Dobák Miklós, Fodor Árpád, Sugár Karolina, szigeti Tamás, Kátai István, Németh Balázs és Háry András. 

Kelle Anti javasolta a könyv címét és a QR KÓD bevezetését, elkészíti a könyv fenti borítóját. Nagyon sokat segített, mint mindig. Nagyon köszönöm.

A TARTALOMJEGYZÉK:

Ajánlás

SÓLYOM LÁSZLÓ: Az Iskolateremtők

MOTTÓ

ELŐSZÓ

BEVEZETÉS: A SZERVEZŐ MÉRNÖK ÉS AZ INNOVATÍV SZERVEZÉSI IRÁNYZAT

IN MEMORIAM FARKAS ANDRÁS

1. Fejezet. AZ ISKOLATEREMTŐK

(BAY ZOLTÁN, SIMONYI KÁROLY, LADÓ LÁSZLÓ és KINDLER JÓZSEF)

2. Fejezet. A MAGYAR SZERVEZÉSTUDOMÁNYI ISKOLA  (MSZI)

3. Fejezet. AZ IPARI ÜZEMGAZDASÁGTAN TANSZÉK (1953-1986)

4. Fejezet.  A SZERVEZŐ MÉRNÖKKÉPZÉS

5. Fejezet. A TUDÁSKÖZÖSSÉG (CVk és videók- QR kóddal)

A jövő a borítón (Mesterséges Intelligencia)

Nemeslaki András: ZÁRÓ GONDOLATOK

A könyvet 200 oldalra tervezzük.

szervező MÉRNÖKÖK BME (1976-1996)

Industrial Ingineering

szervező MÉRNÖKÖK

 BME (1976-1996)

LEVELEK:

Fent: Ipar - hálózat

Balra (Téglalapok): 

1. Menedzsment Informatika

2. K+F+I

3. Mesterséges Intelligencia

4. Rendszer- és Gazdaságtan

5. Rendszerelemzés és optimumkeresés

Jobbra ((levelek):

1. Szervezés

2. Vállalkozásfejlesztés

3. Oktatásfejlesztés

4. Tudásmenedzsment

5. Projektmenedzsment

Ajánlás

SÓLYOM LÁSZLÓ: Az Iskolateremtők

MOTTÓ

ELŐSZÓ

BEVEZETÉS: A SZERVEZŐ MÉRNÖK ÉS AZ INNOVATÍV SZERVEZÉSI IRÁNYZAT

IN MEMORIAM FARKAS ANDRÁS

• Kell ott fenn egy Tanszék! 

• A Ladóiskola tagjaként

• Gáspár Péter Pál: Barátom, András!

• Henczi Lajos:

1. Fejezet. AZ ISKOLATEREMTŐK

BAY ZOLTÁN

• Holdradar a Tungsram gyár épületén

• Fénnyel szőtt halhatatlanság

SIMONYI KÁROLY

• Bayné Herczegh Júlia: „Nem fogok elmenni, maradni fogok“

• Kálmán J. Gábor: Érték és Mérték

• Csurgay Árpád: Simonyi Károly életműve megőrzendő, az európai ifjúság jeles öröksége

LADÓ LÁSZLÓ

• Koltai Tamás: A ”Ladótanszék”

• Sugár Karolina: Vezérigazgató képzés? 

• Havass Miklós: Az Egész 

• Henczi Lajos: Magvető, aki százszoros termést hozott

• Nahlik Gábor: Ladó László professzor úr 30 évre látott előre

KINDLER JÓZSEF

• Kádár Katalin: Beszélgetés professzor úrral

• Papp Ottó: Egy iskolateremtő, bátor ember

• Zoltayné Paprika Zita: Mindnyájan Kindler József köpönyegéből bújtunk elő

2. Fejezet. A MAGYAR SZERVEZÉSTUDOMÁNYI ISKOLA  (MSZI)

• Magyari Beck István: Az MSZI

• Ladó László az iskola egyik központi alakja 

• Kindler József helye az MSZI-ben

• Vecsenyi János: Szabó László

• Szintay István: Susánszky János 

• Baross Szabolcs: Az MSZI alapítóatyákkal

3. Fejezet. AZ IPARI ÜZEMGAZDASÁGTAN TANSZÉK (1953-1986)

• A tanszék

• Harsányi István tanszékvezető (előzmények)

• Fáth János a tanszék alapító

• Ladó László az iskolateremtő

• Kindler József a kutató-fejlesztő

• Kocsis József: Új csapat, új irányzatok a BME Ipari Üzemgazdaságtan Tanszékén az 1960-as években

• Kocsis József a folyamatok tudósa

4. Fejezet: A képzési innováció: A SZERVEZŐ MÉRNÖKKÉPZÉS

• A tanszéki múlt, a 70-es évek

• A rövid történet

• A szervező Mérnök (Industrial Engineering)

• A jövő: az iskolateremtő HÁLÓZAT

• A vezető (Leader)

• A vezető (Leader) versus menedzser és a menedzsment (Leadership)

• A Mesterséges Intelligencia

5. Fejezet.  A TUDÁSKÖZÖSSÉG

A jövő a könyvborítón (Mesterséges Intelligencia)

Nemeslaki András: ZÁRÓ GONDOLATOK

FÜGGELÉK

A TUDÁSKÖZÖSSÉG tagjai titulusaikkal

Köszönetnyilvánítás

Fotók jegyzéke

QR KÓDOK jegyzéke

Lábjegyzetek

TARTALOMJEGYZÉK

A könyv hátoldalán:

Dr. Szabó László (1919-1990)

 a Magyar Szervezéstudományi Iskola (MSZI) 

alapítója, iskolateremtő

Az EU Bizottság a Digitális Európa Program keretében 2019-ben elindította az Európai Digitális Innovációs Központok (European Digital Innovation Hubs-EDIH) létrehozását támogató pályázati programját, melynek célja az európai digitális átalakulás elősegítése, különös tekintettel a vállalkozások digitális készségeinek fejlesztésére. Ezen a  gyakorlótéren az MSZI kompetenciái a felsőoktatásban az INNOVÁCIÓ FOLYAMATÁBAN megszerezhetők, főként a duális képzés keretében. AZ INNOVÁCIÓS ÖKOSZISZTÉMA komplex rendszer, amelynek a létrehozása hatékonyan és eredményesen INNOTEAMEKBEN, a Mesterséges Intelligencia alkalmazásával eredményes. Az MSZI erőterében és tudásközösségében a szervező mérnöki munka összetevői:

1. Elkötelezettség a kitűzött cél elérésében, a részvétel elvének gyakorlata

2. A tudás és kultúra harmóniája, a hiteles jelenlét és kisugárzás, képviselet a tudományban és a praxisban

3. Újra való fogékonyság, alkotáslélektani módszerek alkalmazásával

4. Gyakorlatorientáltság. Realista empatikus életszemlélet, nyitottság, együttműködésre építő projekt gyakorlat

5. Multidiszciplináris és komplex problémaközelítés

6. Rendszerben gondolkodás, a rész és egész összefüggéseinek feltárásán alapuló valóság megismerése, a változtatási lehetőségek feltárása, elemzése, többtényezős döntés

7. Eredményes együtmüködés az iskolateremtők között

8. Új módszertanok létrehozása, bevált eljárások applikálása, kidolgozása és alkalmazása, oktatása, tananyagfejlesztés

9. Eredmény, hatékonyság és a gyűrűző hatások együttes, komplex gondolkodásra építő folyamatok és rendszerek létrehozása, működtetése

10. Innovációs- és team munka alkotó folyamattá való szervezése

Tervezzük a K+F+I eredményekről “szervező MÉRNÖKÖK” c. könyvsorozatban beszámolni.  QR KÓD: szervező MÉRNÖKÖK: http://szervezomernokok.blogspot.com

QR KÓDOK

 QR KÓDOK LISTÁJA

 

1. SÓLYOM LÁSZLÓ (2012): https://youtu.be/clIuUXGkCw0?si=jVT3i2JmmjUy0XzU

2. ERDŐ PÉTER (2023): https://youtu.be/N6B-SsnOuV8?si=UXHIB4tIXnuqUDJe

3. QR KÓD: A KÖNYV BLOGJA: HTTPS://szervezomernokok.blogspot.com

4. SZTEVANOVITY ZORÁN (2009): https://youtu.be/AbcxkKDM4JI?si=_6s-CBlU_tnA9v8b

5. BAY ZOLTÁN (2020): https://youtu.be/eevn5f0sVx4?feature=shared

6. SIMONYI KÁROLY (2013): https://youtu.be/SiOgi12mcfs?si=OpUK4ph90I4hk2Eh

7. KINDLER JÓZSEF TUDÁSKÖZÖSSÉGE (2023): https://youtu.be/4_WPFoANSRM?si=jUZ2ue3ocReYqhB7

8. BOROSS ZOLTÁN (2021): https://youtu.be/1DRbkrrvj5M?si=seo7gEXi7T4o5Lzn

9. QR KÓD: KEREKES SÁNDOR: LAUDÁCIÓ: https://www.ajbh.hu/documents/10180/119684/kindler_jozsef.pdf/1e9e9ce0-5e0e-4932-8a14-9455778279b7

10. NEMESLAKI ANDRÁS (2022): https://youtu.be/lMrf-TDSNao?si=R3wY-o8hgnu8VTmv

11. IPARI ÜZEMGAZDASÁGTAN TANSZÉK TUDÁSKÖZÖSSÉGE (2023): https://bmetudaskozosseg.blogspot.com

12. BENDZSEL MIKLÓS 1.(2024):

https://m.youtube.com/watch?v=QhAvwuHUS7o

13. BENDZSELMIKLÓS 2.(2023): 

AZ ALKOTÓT ALKOTÁSA DICSÉRI

14. BOGSCH ERIK (2014):  https://youtu.be/xVEDt6y5EUs?si=4Ovi0q6Q863x_n_m

15. CHIKÁN ATTILA (2017).: https://youtu.be/QxloF8qlHOg?si=kOiOIyCnY_SIaI98

16. FODOR ÁRPÁD (2021): https://sites.google.com/view/ertekelemzes-value-engineering/a-munkas-de-csodalatos-ertekelemzes

17. KEREKES SÁNDOR: GAÁL ZOLTÁN (2022): https://youtu.be/fzeCDoaM5QA?si=0-NusVVA6iRJCw6P

18. HAVASS MIKLÓS (2023): https://youtu.be/nXdyD3mQFFA?feature=shared

19. HÁRY ANDRÁS (2021): https://youtu.be/-EE-mTPW0Z0?si=S0-Ybp4ltBa7logo

20. IVÁNYI ATTILA SZILÁRD (2023): https://youtu.be/8C6QFw8fEu0?si=BG5De-G76_d7qV8z

21. KELLE ANTAL (2011): https://youtu.be/ncdH4Ae7cug?si=z7dULJt993rcjO-H

22. KEREKES SÁNDOR (2018):

https://youtu.be/YZTheDwMRro?si=J6M8wOf-O3HdNGOS

23. KISS ISTVÁN (1981): https://itf.njszt.hu/wp-content/uploads/Szamitastechnika-1981-november-p-8.jpg

24. MÉSZÁROS TAMÁS (2013): https://youtu.be/qbpluYgjFno?si=O7L17awO_fOXFLwX

25. NÉMATH BALÁZS 1.: http://www.kvalikon.hu

26. NÉMETH BALÁZS 2. (2018): https://youtu.be/s0Gl3D7QikY?si=kbxflKeWAQuUaRkL

27. POMÁZI GYULA ZOLTÁN (2023): https://youtu.be/Rm2HsyY9mxk?si=FXHecXayEHlX-nEY

28. POMPÉRY BÉLA (2019): https://youtu.be/t1wo2r15ZaQ?si=5V0bz2g3JvNZiY0v

29. POÓR JÓZSEF (2019): https://youtu.be/hAuye1UEUGg?si=06SG1d9jRxU7JyM_

30. STRAUB ELEK (2019): https://youtu.be/CsICCuux-hY?feature=shared

31. SUGÁR KAROLINA (2016): https://youtu.be/WX6N4Tjb2GI?si=2l_peU8mrDnxqqBZ

32. VECSENYI JÁNOS (2018): https://youtu.be/7YvyYgU07B8?si=sk_0Yjaa4jaa5bpL

33. ZOLTAYNÉ PAPRIKA ZITA (2015): https://youtu.be/K0-NEj5dfrY?si=7LBhYfHNJr77NY6F