szervező MÉRNÖKÖK BME (1976-1996)


Industrial Ingineering

szervező MÉRNÖKÖK

 BME (1976-1996)


LEVELEK:

Fent: Ipar - hálózat

Balra (Téglalapok): 

  1. Menedzsment Informatika

  2. K+F+I

  3. Mesterséges Intelligencia

  4. Rendszer- és Gazdaságtan

  5. Rendszerelemzés és optimumkeresés

Jobbra ((levelek):

  1. Szervezés

  2. Vállalkozásfejlesztés

  3. Oktatásfejlesztés

  4. Tudásmenedzsment

  5. Projektmenedzsment

Ajánlás

SÓLYOM LÁSZLÓ: Az Iskolateremtők

MOTTÓ

ELŐSZÓ

BEVEZETÉS: A SZERVEZŐ MÉRNÖK ÉS AZ INNOVATÍV SZERVEZÉSI IRÁNYZAT


IN MEMORIAM FARKAS ANDRÁS


  • Kell ott fenn egy Tanszék! 

  • A Ladóiskola tagjaként

  • Gáspár Péter Pál: Barátom, András!

  • Henczi Lajos:


1. Fejezet. AZ ISKOLATEREMTŐK


BAY ZOLTÁN


  • Holdradar a Tungsram gyár épületén

  • Fénnyel szőtt halhatatlanság


SIMONYI KÁROLY


  • Bayné Herczegh Júlia: „Nem fogok elmenni, maradni fogok“

  • Kálmán J. Gábor: Érték és Mérték

  • Csurgay Árpád: Simonyi Károly életműve megőrzendő, az európai ifjúság jeles öröksége


LADÓ LÁSZLÓ


  • Koltai Tamás: A ”Ladótanszék”

  • Sugár Karolina: Vezérigazgató képzés? 

  • Havass Miklós: Az Egész 

  • Henczi Lajos: Magvető, aki százszoros termést hozott

  • Nahlik Gábor: Ladó László professzor úr 30 évre látott előre


KINDLER JÓZSEF


  • Kádár Katalin: Beszélgetés professzor úrral

  • Papp Ottó: Egy iskolateremtő, bátor ember

  • Zoltayné Paprika Zita: Mindnyájan Kindler József köpönyegéből bújtunk elő


2. Fejezet. A MAGYAR SZERVEZÉSTUDOMÁNYI ISKOLA  (MSZI)


  • Magyari Beck István: Az MSZI


  • Ladó László az iskola egyik központi alakja 

  • Kindler József helye az MSZI-ben


  • Vecsenyi János: Szabó László

  • Szintay István: Susánszky János 

  • Baross Szabolcs: Az MSZI alapítóatyákkal


3. Fejezet. AZ IPARI ÜZEMGAZDASÁGTAN TANSZÉK (1953-1986)


  • A tanszék

  • Harsányi István tanszékvezető (előzmények)

  • Fáth János a tanszék alapító

  • Ladó László az iskolateremtő

  • Kindler József a kutató-fejlesztő

  • Kocsis József: Új csapat, új irányzatok a BME Ipari Üzemgazdaságtan Tanszékén az 1960-as években

  • Kocsis József a folyamatok tudósa


4. Fejezet: A képzési innováció: A SZERVEZŐ MÉRNÖKKÉPZÉS


  • A tanszéki múlt, a 70-es évek

  • A rövid történet

  • A szervező Mérnök (Industrial Engineering)

  • A jövő: az iskolateremtő HÁLÓZAT

  • A vezető (Leader)

  • A vezető (Leader) versus menedzser és a menedzsment (Leadership)

  • A Mesterséges Intelligencia


5. Fejezet.  A TUDÁSKÖZÖSSÉG

A jövő a könyvborítón (Mesterséges Intelligencia)

Nemeslaki András: ZÁRÓ GONDOLATOK

FÜGGELÉK

A TUDÁSKÖZÖSSÉG tagjai titulusaikkal

Köszönetnyilvánítás

Fotók jegyzéke

QR KÓDOK jegyzéke

Lábjegyzetek

TARTALOMJEGYZÉK

A könyv hátoldalán:



Dr. Szabó László (1919-1990)

 a Magyar Szervezéstudományi Iskola (MSZI) 

alapítója, iskolateremtő


Az EU Bizottság a Digitális Európa Program keretében 2019-ben elindította az Európai Digitális Innovációs Központok (European Digital Innovation Hubs-EDIH) létrehozását támogató pályázati programját, melynek célja az európai digitális átalakulás elősegítése, különös tekintettel a vállalkozások digitális készségeinek fejlesztésére. Ezen a  gyakorlótéren az MSZI kompetenciái a felsőoktatásban az INNOVÁCIÓ FOLYAMATÁBAN megszerezhetők, főként a duális képzés keretében. AZ INNOVÁCIÓS ÖKOSZISZTÉMA komplex rendszer, amelynek a létrehozása hatékonyan és eredményesen INNOTEAMEKBEN, a Mesterséges Intelligencia alkalmazásával eredményes. Az MSZI erőterében és tudásközösségében a szervező mérnöki munka összetevői:


  1. Elkötelezettség a kitűzött cél elérésében, a részvétel elvének gyakorlata

  2. A tudás és kultúra harmóniája, a hiteles jelenlét és kisugárzás, képviselet a tudományban és a praxisban

  3. Újra való fogékonyság, alkotáslélektani módszerek alkalmazásával

  4. Gyakorlatorientáltság. Realista empatikus életszemlélet, nyitottság, együttműködésre építő projekt gyakorlat

  5. Multidiszciplináris és komplex problémaközelítés

  6. Rendszerben gondolkodás, a rész és egész összefüggéseinek feltárásán alapuló valóság megismerése, a változtatási lehetőségek feltárása, elemzése, többtényezős döntés

  7. Eredményes együtmüködés az iskolateremtők között

  8. Új módszertanok létrehozása, bevált eljárások applikálása, kidolgozása és alkalmazása, oktatása, tananyagfejlesztés

  9. Eredmény, hatékonyság és a gyűrűző hatások együttes, komplex gondolkodásra építő folyamatok és rendszerek létrehozása, működtetése

  10. Innovációs- és team munka alkotó folyamattá való szervezése


Tervezzük a K+F+I eredményekről “szervező MÉRNÖKÖK” c. könyvsorozatban beszámolni.  QR KÓD: szervező MÉRNÖKÖK: http://szervezomernokok.blogspot.com







Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

QR KÓDOK

Kép
  QR KÓDOK LISTÁJA   1.  SÓLYOM LÁSZLÓ (2012):  https://youtu.be/clIuUXGkCw0?si=jVT3i2JmmjUy0XzU 2.  ERDŐ PÉTER (2023):  https://youtu.be/N6B-SsnOuV8?si=UXHIB4tIXnuqUDJe 3.  QR KÓD: A KÖNYV BLOGJA:  HTTPS://szervezomernokok.blogspot.com 4.  SZTEVANOVITY ZORÁN (2009):  https://youtu.be/AbcxkKDM4JI?si=_6s-CBlU_tnA9v8b 5.  BAY ZOLTÁN (2020):  https://youtu.be/eevn5f0sVx4?feature=shared 6.  SIMONYI KÁROLY (2013):  https://youtu.be/SiOgi12mcfs?si=OpUK4ph90I4hk2Eh 7.  KINDLER JÓZSEF TUDÁSKÖZÖSSÉGE (2023):  https://youtu.be/4_WPFoANSRM?si=jUZ2ue3ocReYqhB7 8.  BOROSS ZOLTÁN (2021):  https://youtu.be/1DRbkrrvj5M?si=seo7gEXi7T4o5Lzn 9.  QR KÓD: KEREKES SÁNDOR: LAUDÁCIÓ :  https://www.ajbh.hu/documents/10180/119684/kindler_jozsef.pdf/1e9e9ce0-5e0e-4932-8a14-9455778279b7 10.  NEMESLAKI ANDRÁS (2022):  https://youtu.be/lMrf-TDSNao?si=R3wY-o8hgnu8VTmv 11.  IPARI ÜZEMGAZDASÁGTAN TANSZÉK T...
További információk

MIAIskolában

  Erdősi Gyula A MIAIskolában Az AI az intuíció nyelve! MIAIskolában Erdõsi Gyula Az MIAIskolában – Az AI az intuíció nyelve! Ajánlás Dr. Palkovics László a Magyar Tudományos Akadémia rendes tagja, a magyar kormány mesterséges intelligenciáért felelõs kormánybiztosa számára Pontus Kft. Budapest, 2025. Tisztelgés a Magyar Tudományos Akadémia megalapításának 200 éves évfordulóján a magyar oktatás megújításának néhány gondolatával, különös tekintettel a mesterséges intelligencia alkalmazására. Tartalomjegyzék Címmagyarázat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Tisztelt Olvasó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Az MIAIskolában – Az AI az intuíció nyelve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Magyar iskolateremtõk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Bevezetés – ...
További információk

MEGVAN A KÖNYV

Kép
  Útitársaim, megvan a könyv! Farkas Andrásnak köszönjük. Nem terveztem. Ő elmenőben odaszólt nekem, nincs sok időm! 2023. novemberében volt. Felhívott, hogy nem tud menni a LADÓ LÁSZLÓ TEREM avatására.  Banduskám, én sem.  A többit tudjátok: IN MEMORIAM FARKAS ANDRÁS. A könyv az Ő tiszteletére szól. Ha normális időkben vagyunk, Ő iskolateremtő, s a sorozatba kerül, “  Az iskolateremtő Farkas András professzor. ”  Az ő szellemében “ szervező MÉRNÖKÖK (1976-1996) ” c. könyv született.  Igen, még egyszer az iskolateremtőkről és a KÖVETŐKRŐL.  Miért?   Mert a szervező mérnök szak 20 éves volt, amikor megszűnt. Élt 1976-tól 1996-ig. És előtte még legalább 20 év volt a felkészülés ideje. A szülők: Az MSZI és a TANSZÉK. Boldog időkben volt nagyon sok mérnök hallgató, nagyon sok gazdasági mérnök és a szervező MÉRNÖKÖK, a termelési rendszer szakosok.  Büszkék vagyunk rájuk!  A közreadott könyv róluk szól.  Sokan vannak, akik a fent felsorol...
További információk